Взрослые и дети

Это вечное: кем быть?...

Ведь первая любовь с названием работа
Останется при нас оставшуюся жизнь...
Ю.Визбор.

Выбор профессии – один из важнейших в жизни человека. Правда, значимость этого выбора мы в полной мере обычно осознаем тогда, когда в собственной жизни мало что уже можно изменить. Кому-то эти мысли приносят удовлетворение: «Как хорошо, что я тогда не ошибся, как мне повезло». А кто-то – согласитесь, нередко – размышляет об этом с сожалением: «Если бы я тогда понимал, что мне нужно…» - и спешит помочь в выборе профессии своим детям. Некоторым людям и те, и другие эмоции непонятны: «Были бы деньги, а работа не волк, и, кстати, кони от нее дохнут». Впрочем, и за такой позицией нередко стоит разочарование по поводу того, что не довелось узнать свое место в жизни, и возникает вопрос: «А кто я? Для чего я?». Тесная связь профессионального выбора и всего дальнейшего жизненного пути понятна. Ведь взросление напрямую связано с обретением своего места в обществе, в структуре социальных связей, чаще всего – в работе. От того, как проходит этот процесс, зависит вся дальнейшая судьба человека. В современном обществе, когда спонтанность и сумятица эпохи первоначального накопления капитала уже улеглись, и профессионализм снова обрел прежнюю – если не большую – ценность, вопросы профессиональной ориентации имеют огромное значение. Вместе с тем, проблем в этой сфере немало. На них накладывают свой отпечаток и специфика данного социально-экономического этапа развития общества, и культурные стереотипы, и особенности образования, и характер воспитания. Рассмотрим эти проблемы подробнее, обратимся к причинам и сущности имеющихся на данном этапе трудностей, попробуем найти пути их преодоления.

Глубокие изменения социально-экономической ситуации последних 10-15 лет не могли не сказаться на подрастающем поколении. Нынешние подростки взрослеют не совсем так, как их родители. По данным специалистов по социологии и социальной психологии, по сравнению с предшествующими поколениями нынешние юноши лишены важнейшей опоры профессиональной ориентации: опыта родителей. В самом деле, опыт родительского поколения складывался совсем в другой обстановке. К счастью, недостатка в различных программах по профессиональной ориентации в нашей стране нет, и в психологии, и в социологии эта проблема изучена хорошо. Как же решается эта проблема, каковы особенности профессионального выбора в юности?

Сразу оговоримся - существует два основных подхода к этому вопросу, как в среде ученых, так и в среде родителей и педагогов. Основное различие этих позиций состоит в представлении о том, кому должна принадлежать ведущая роль в профориентации – главному герою (молодому человеку) или окружающим его опытным взрослым. Заметим, что среди опытных взрослых преобладает, увы, представление о том, что дети - даже если они уже бреют бороду и неплохо соображают в математическом анализе, - это все равно дети, и сами верный выбор осуществить не в состоянии. Психологам, напротив, давно известно, что человек способен достичь успеха лишь в той деятельности, которой он занимается сам. Именно собственная активность человека играет решающую роль в его становлении как личности. Да, на момент окончания школы ценности и приоритеты человека еще далеко не окончательно сформированы и могут много раз поменяться. Да, окончательное утверждение профессионального выбора происходит только в зрелом возрасте. Да, ранняя специализация не всегда хороша именно потому, что взгляды подростка на себя и свое место в мире меняются. Тем не менее, удачным, адекватным может быть лишь тот выбор, который человек совершает сам, задача же окружающих его взрослых – создать условия для того, чтобы он мог как можно лучше разобраться в себе и в том, что ему нужно. Это – наиболее благоприятный вариант. Почти что идеальный.

Посмотрим, что происходит на практике. А на практике реальный выбор профессии для многих отходит на задний план. Судите сами: надо поступить в институт – как все нормальные люди, от армии надо получить отсрочку, да еще и деньги надо зарабатывать. Это - дополнение к обычным для всех трудностям профессионального самоопределения.

Важный аспект проблемы – недостаточная осведомленность о будущей профессии, отсутствие четкий представлений о ее будничном содержании. Выпускники нередко мотивируют свой выбор не практическими реальными доводами, а эмоциональными соображениями, иногда отдаваясь во власть романтики или модных веяний. Затем грезы рассеиваются, и наступает разочарование. Например, свое решение уйти с третьего курса психологического факультета одна девушка объяснила так: «Оказывается, надо будет всю жизнь выслушивать про чужие проблемы!» (А раньше-то где была?) Действительно, причиной нереалистичного, ошибочного выбора профессии часто бывает именно недостаток информации, конкретных примеров повседневной работы. Доказательством этому может быть такой факт: отношение подростков к профессиям учителя и врача, как правило, более определенно, чем к другим, и менее подвластно веяниям социальной престижности. Ведь дети сталкиваются с представителями этих профессий с самого детства, хорошо знают особенности будничной работы педагогов и врачей, и выбор здесь более осознан.

Но, даже зная свои способности и хорошо ориентируясь в мире профессий, молодежь не всегда в состоянии принять решение, сделать выбор. Ведь выбор – дело сложное. Всякому человеку свойствен интерес к своей судьбе, к будущей профессии, но он не всегда осознает, что его счастье и будущее зависит от него самого, от того, в какой мере он знает сам себя, как видит свое место в обществе. Кроме того, нужно учитывать основную и, увы, объективную трудность профессионального выбора по окончании школы – молодым людям приходится выбирать направление специализации дальнейшего образования в том возрасте, когда их ценности, личность еще не до конца сформированы, и вряд ли можно рассчитывать на окончательное решение проблемы профессионального самоопределения. Множество людей решает эти вопросы и после окончания вуза, и после службы в Вооруженных силах, и даже несколько лет проработав по той или иной специальности. И в этом нет ничего удивительного, если мы учитываем связь профессионального выбора с развитием личности. Ведь личность каждого из нас уникальна, как уникальны и темпы и характер ее развития. Выбор профессии на всю жизнь во взрослом возрасте – скажем, в 25 лет – является, без сомнения, более осознанным и реалистичным. А это означает, что избранная специальность, скорее всего, адекватна истинным склонностям, стремлениям, характеру человека, и потому возможности его профессионального и карьерного роста значительно шире. Недаром квалифицированные рекрутинговые компании предлагают и услуги в профессиональной ориентации. Здесь, в отличие от старшеклассников, проблема самостоятельности и осознанности выбора не стоит. Итак, что нужно сделать для того, чтобы максимально избежать возможных ошибок при профориентации?

Предвижу вздохи родителей: и так не знаешь, с какой стороны к этому делу подойти, да тут еще уйму проблем обрисовали. Что ж, воспитание собственных детей – это самая трудная в мире работа. И когда ребенок вдруг (когда это только вырасти успел?) готовится вступить во взрослую жизнь, никто не волнуется за него больше, чем его родители. Как ему помочь?

Если вы замечаете интерес сына или дочери к той или иной профессии, постарайтесь сделать так, чтобы ваш ребенок принял верное решение. Может быть, для вас оно очевидно, а ему еще надо будет пройти какой-то путь, чтобы во всем разобраться самому. Обратите его внимание на то, что выбор профессии во многом определит его судьбу и образ жизни на долгие годы. Предложите задуматься о том, подходит ли работа его характеру, предложите узнать как можно больше об условиях работы, даже о таких деталях, как график работы, возможности стабильного заработка, и т.п. Очень хорошо, если ваш сын или дочь может пообщаться с кем-то из представителей интересующей его профессии, а еще лучше – понаблюдать за его работой, если возможно. Пусть он получит как можно больше информации – и тогда уж сам сделает вывод. Категоричные характеристики могут оттолкнуть подростка, а взаимопонимание так необходимо на этом трудном этапе жизни.

Часто бывает так, что родителям выбор ребенка непонятен, кажется неподходящим для него. В этом случае стоит убедиться, что он знает, что делает. Если это так – что ж, в добрый путь; иногда дети открывают в себе то, о чем родители и не догадывались.

Ну, а как же быть самому будущему абитуриенту? Если вы уверены в выбранной профессии, хорошо представляете себе, чем будете заниматься, возможно, уже даже имеете опыт работы – пусть и небольшой – вас можно только поздравить. Вам стоит, пожалуй, как можно более основательно изучить имеющиеся по выбранной специальности вузы. Причем имеет смысл ориентироваться не только на цену обучения и престижность диплома, но и на содержание программ того или иного вуза. Обратите внимание на то, какие конкретные специальности можно получить, в каких сферах можно будет реализовать полученное образование. Возможность специализации в ходе обучения, получения второй профессии (например, углубленное изучение иностранного языка или маркетинга) также имеют значение. Ведь может оказаться, что, получив более полное представление о выбранной профессии в ходе обучения, вы захотите изменить свои первоначальные планы. Например, поступая на юрфак, вы мечтали о работе в сфере уголовного права, а после третьего курса поняли, что вам интереснее всего казавшаяся прежде скучной работа в частной нотариальной конторе, а борьба с уголовщиной – не более, чем юношеская романтика. Дополнительные возможности и умения никогда не помешают. Если же вы еще не до конца определились с выбором профессии, то, прежде всего, не надо бросаться в панику и думать, что вы ни на что не способны. Наверняка есть какие-то профессии, которые кажутся вам интереснее других – постарайтесь узнать о них как можно больше. Есть множество методик, по которым можно определить, к какому типу профессий тяготеет та или иная личность – обратитесь к профессионалам, психологам, специалистам по профориентации. Задумайтесь о том, как вы хотите работать – с людьми или с машинами, в коллективе или самостоятельно, полный рабочий день или в свободном графике. (Да, это тоже важно!) Главное в этом процессе – узнать себя, узнать как можно лучше и понять, что вам нужно – именно вам, а не маме, папе и стране.

Если выбор уже сделан, но вы не до конца в нем уверены (и даже если уверены на все 100%), можно провести такой эксперимент – представить себе свое будущее в свете избранной профессии. Какой будет ваша жизнь через год, два, пять, десять лет? Подробно – работа, зарплата, карьера, семья, образ жизни. Такой опыт помогает утвердиться в своем выборе или выявить упущенные прежде аспекты профессии. Внимание должно быть сосредоточено не только на внешней стороне интересующей вас специальности, но и на ее каждодневном, рутинном содержании. От вашего выбора зависит очень многое.

И пусть каждый из нас будет доволен своим выбором.